- Celui qui est méchant, cruel. quiz sur le schéma narratif Test (1) Répondez aux questions suivantes. Séquence Le médecin malgré . Séquence sur Les Fourberies de Scapin de Molière Acte II scène 3 « vous vous souvenez de ce loup-garou, il y a six mois, qui vous donna tant de coups de bâton » Entrée : Le monstre, aux limites de l'humain Séquence sur L'Odyssée d'Homère : les monstres révélateurs de l'héroïsme De par son aspect épique , l'Odyssée est forcément riche en événements, mais une fois que tu as connaissance de la chronologie et de l'organisation de cette histoire, tout est plus clair ! Page d'accueil > 6ème 4. Il s'inscrit dans la thématique « Le monstre aux limites de l'humain », offrant une belle réflexion sur la cruauté des dieux et puissants dans la Grèce antique. Plan de cours écrit possible : Élaboration des consignes. Elle intègre des heures d'accompagnement personnalisé, lesquelles ont amené les élèves, par binômes, à réaliser un projet artistique et culturel. a - à 1: imprimer: corrigé : 2: imprimer: corrigé : et. Le monstre aux limites de l'Humain : Les sorcières de la peur au rire .. Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de SEGPA et 6ème. Evaluation avec la correction sur "Le monstre dans les récits antiques et dans les contes" pour la 6eme Primaire Compétences évaluées Savoir définir et identifier les adjectifs qualifiant un monstre. évaluation récit d'aventure 6ème. La mise en ligne de . Vous pouvez cliquer sur l'onglet Télécharger ci-dessous pour lire, télécharger et imprimer un Contrôle CORRIGE sur la symétrie axiale (format PDF). Les nouveaux programmes de collège, s'ils n'obligent pas à l'organisation en « séquences », prévoient un enseignement décloisonné de la lecture, l'écriture et l'étude de la langue. Le monstre aux limites de l'humain : Ulysse entre montres et dieux - Proposition de lecture de l'Odyssée d'Homère en oeuvre intégrale en classe de 6ème. Lecture et questions Grammaire : les pronoms personnels (leçon, exercice 1 et exercice 2) + évaluation formative Le lexique du monstrueux. Quatre pages à éditer en A3 recto verso -. dans certains contes, le monstre devient ami ou même amoureux de l'homme. Les ressources de Louvre-edu. Re: Français, 6e : votre avis sur mon évaluation finale sur le conte + sujet rédac. -évaluation par les pairs : la grille ci-dessous est donnée avant la présentation orale. Séance pour l'élève: « Le monstre, aux limites de l'humain : séance 11 ». 6e Fractions: La mémorisation active ! I Définitions Monstre Le vampire est un monstre. 14/11/2018 11:08 . Ces séquences d'évaluation en français, produites par l'académie de Nantes, sous l'impulsion de monsieur le recteur, ainsi que les exercices de remédiation qui s'y rattachent, ont pour objectif d'aider les professeurs à mieux accompagner les progrès de leurs élèves à la charnière des classes de CM2 et de 6eet durant l'année de 6eelle-même. C'est cet aspect très sensoriel du recueil qui a séduit les artistes car il y a là matière à jouer sur les formes, les volumes, les couleurs, les sons, la matière. La séance est une étape d'une séquence consacrée aux récits de l'Antiquité, plus particulièrement aux Métamorphoses d'Ovide : "La métamorphose dans les arts littéraires et visuels nous émerveille-t-elle ou nous effraie-t-elle ?" Les élève lisent seuls en lecture cursive 25 Métamorphoses d'Ovide par Annie Collognat. Posez-vous les questions, les réponses sont au dos! : Dracula, Gollum, zombies. Dans ces textes-là, Ovide livre un tableau pittoresque de la transformation subie. La tête de l'Alien est probablement sa particularité la plus . et ta rubrique (toutes les rubriques " conjugaison ", seulement la rubrique " Participe Passé "). Découverte des thèmes de classement : personnages, lieux, objets magiques, formules d'écriture du conte, fonction du conte (rêver, instruire par les . Sacrées sorcières - Résumé Roald Dahl / Quentin Blake Chapitre 1 : Les vraies sorcières Ce livre n est pas un conte. Roald Dahl est surtout connu pour ses romansdestinés aux enfants, où il aime mêler le fantastique au réel. Comprendre les émotions qu'elles provoquent et voir comment elles interrogent les limites de l'humain. > Evaluation de fin de séquence sur le conte merveilleux en 6e Document envoyé le 04-01-2012 par Valérie Gilabert Cette évaluation fait suite à une séquence sur le conte merveilleux, l'étude du schéma narratif et l'utilisation de l'imparfait et du passé simple. Séance 11 : Évaluation • Texte : Dame Trude de Jacob et Wilhelm Grimm. Observe bien chaque dessin et écris le nom du monstre dont il s'agit parmi les noms suivants : Minotaure, Harpye, Chimère, Centaure, Cerbère, Méduse Ensuite, choisis parmi les descriptions suivantes celle qui correspond au monstre et recopie la. Évaluation individuelle (avec le texte) : en vous appuyant sur le texte, expliquez ce qu'il y a d'humain et ce qu'il y a de monstrueux dans le personnage de Barbe Bleue. Séquence. Savoir transformer un nom relatif à un monstre en adjectif qualificatif et inversement. 1/ Souligne dans chaque phrase le mot qui convient. Avant de commencer tes exercices, tu peux choisir ton niveau (collège, primaire, CE1, CM2, 6ème.) Plus de 20000 cours, leçons, exercices et évaluations corrigés à télécharger de la maternelle au lycée Des exercices pour écrire. Analyse de l . Analyse de l'article de dictionnaire : MONSTRE avec ses différents sens . Elle n'attendit pas longtemps. Les assiettes d'or au nombre de douze ou encore le personnage de la Belle au bois dormant relèvent également du merveilleux. Tu peux m'envoyer ou me montrer ton travail pour que je te corrige. Programme: Ce que tu vas lire en 6ème .pdf. Il est généralement bipède, possède deux bras et une queue ; quelques-uns ont cinq longs appendices dorsaux. Évaluation de la compréhension de cet épisode à travers un questionnaire de lecture corrigé. evaluation finale sur l'odyssée 6ème Enjeux didactiques du thème "le monstre, aux limites des l'humain". Exercices en ligne autocorrectifs pour tester tes connaissances. •Activité langagière principale : expression écrite •Activités langagières secondaires : toutes (sauf expression orale en continu) •Tâche finale : Réalise une affiche avec, d'un côté, la photo du monstre en volume que tu as fabriqué en Arts Plastiques (fidèle à la définition Programmes de collège : propositions de progression annuelle en 6ème. F D B C A 4, 2 c m 3 cm 6,5 cm 4 c m 5, 7 c m E H I G 3,5 cm J K L M 4,5 cm 4 c m CLASSE : 6ème CONTROLE sur le chapitre : TRIANGLES ET QUADRILATERES La calculatrice . Faire un nuage de mots sur Word Art avec le champ lexical du monstre. Sa femme Héra est très jalouse. A la découverte des monstres. : Dracula, Gollum, zombies. vendredi 8 novembre. Ø Bilan : - plus que des monstres, Charybde & Scylla sont des forces de la nature contre lesquels la ruse d'Ulysse ne peut rien, - souvent, les mythes s'inspirent de la réalité pour donner un visage au monstre (personnification) la thématique du monstre et la structure d'un texte. Quiz L'Odyssée. des sous-hommes repoussants, des erreurs de la nature qui vivent cachés et ne sortent que la nuit. Les élèves doivent épond e aux uestions d'évaluation. : Hulk, Yéti, Bigfoot. mercredi 6 novembre. Ø Ulysse face à ces deux monstres (questions sur le texte) : héros courageux et prudent. c) Il est bûcheron. Séance 10 : les pronoms (2h) Séance 5 Les temps du récit. -l'élève décrit son monstre sans montrer l'image à son camarade et exprime le sentiment éprouvé : pourquoi ai-je éprouvé ce sentiment ? Chacun leur tour, ils lisent leurs mots et les copient sur leur feuille selon un ordre proposé au tableau. Outils pour l'évaluation des récits des élèves FL1 4 e . Exercice imparfait de l'indicatif 6ème. Est-il toujours pour autant terrifiant ? Définition du conte merveilleux (texte à trous) Généralité sur le conte+quizz+jeux (dans la colonne de gauche) Reconstituer le shéma narratif du conte. Enseigner les arts plastiques en distanciel. 6ème. La situation finale. 6e Fraction, pourcentage et diagramme circulaire: teste tes connaissances ! Paru dans Evaluation Bilan - Côté, sommet, angle : 6ème Ressource plus récente Bissectrice de l'angle - 6ème - Evaluation. Préparer l'évaluation de grammaire. Français 6ème : Le conte. Réaliser une illustration du texte et donner un titre ; 2. Ce qui complique la . Page d'accueil > 6ème 6. Danse avec les mains, 6ème distanciel. Th2-Ch3) Habiter un espace à fortes contraintes-fiche d'objectifs-fiche d'activité1 EDC Groenland-fiche d'activité2 EDC Forêt amazonienne-fiche mise en pesrpective-fiche d'objectifs DYS. Monstre et dynamique diégétique : le rapport monstre-héros Dès les premières figures antiques, le monstre n'est jamais seul. C'est une reprise du célébrissime conte de Perrault, Le Petit Chaperon rouge. Le conte merveilleux L'Odyssée d'Homère Les Métamorphoses d'Ovide Celui qui est un monstre physiquement peut avoir un caractère de monstre. Pourtant, ils sont présentés de façon cloisonnée ! Cette séquence didactique s'inscrit dans le cadre de l'objet d'étude « le monstre, aux limites de l'humain », qui sera par ailleurs également exploré lors d'une séquence consacrée aux contes merveilleux. Séquence 1 en classe de 6ème - "Qui sont les monstres dans les contes ?" Séances détaillées pour les compétences : s'exprimer à l'oral et comprendre des énoncés oraux. Les textes de « référence » Tout d'abord, les contes comportent de nombreuses figures monstrueuses. - Deux élèves volontaires racontent le conte "Le Petit Poucet" qui était à lire. Son sang est composé d' « acide moléculaire ». Le corrigé et les barèmes sont fournis. Il fait naître de vives émotions chez le lecteur, comme la peur et la pitié. - On formule cette différence sous la forme d'une question, en évitant les termes "méchant" et "gentil". cycle 3 par artsplastiques 25 avril 2021 28 avril 2021. Evaluation avec la correction sur « Le monstre dans les récits antiques et dans les contes » pour la 6eme Primaire Compétences évaluées Savoir définir et identifier les adjectifs qualifiant un monstre. Travail d'écriture au brouillon . 1. Préparation de la sortie théâtre: Prométhée. 2: Les personnages monstrueux dans les contes . Je viens pour ma part de terminer mon chap. Cette séquence de 6ème a été la première de l'année. Pour la partie sur l'Odyssée, je garderais les questions 2 et 4. DUREE : Environ 20 heures, comprenant : Une journée de sortie scolaire en guise de séance introductrice, Des heures en classe entière, Des heures en groupes d'AP, Deux heures de rencontre avec l'écrivain d'étude, Une heure de bilan de fin de séquence. La notion de monstre, comme nous l'avons déjà appris, peut être redivisée en deux catégories : - Celui qui a une apparence laide, hideuse et repoussante. Celui qui est un monstre physiquement peut avoir bon caractère. En classe de 6 ème, le programme de français recommande l' étude d'un groupement de textes extraits de l'Odyssée. S1 / Le monstre Étude de la langue > > Contact Retour au site du collège MON COURS DE FRANÇAIS. Conclusion sur notre résumé de l'Odyssée 6ème ️ Cet article touche à sa fin, et j'espère avoir pu t'aider à y voir plus clair. ex. Une fiche pour mieux mémoriser: Pliez la feuille au centre dans le sens de la longueur. Il fait de nombreuses conquêtes. A COMME ALIEN. Le monstre, aux limites de l'humain en 6ème Découvrir des figures de monstres à travers différents genres littéraires. - Animal fabuleux avec un corps de chèvre, une tête de lion et une queue de . Evaluation mot du jour Séquence Ecrire un dialogue Animal riddles : devinettes (anglais) Commenter cet article. Séance 1: Qu'est ce qu'un monstre? Classe de 6ème Séquence n° 1 C o o r d o n n é e s d e l a s é q u e n c e Titre de la séquence Monstre, à nous deux ! Relire le cours et refaire les manipulations vues en classe. 9. Il permet surtout au lecteur d'affronter ses craintes et d'accepter la différence. Prolongements • Letue usive : Sacrées sorcières de Roald Dahl. Télécharger. essais gratuits, aide aux devoirs, cartes mémoire . - Monstre hideux au corps d'homme surmonté d'une tête de taureau. Cours : La figure du monstre; Exercice fondamental : Rédiger le portrait d'un monstre ; Exercice fondamental : Rédiger un affrontement entre l'humain et le monstrueux; Exercice fondamental : Faire une recherche sur un monstre; Nos conseillers pédagogiques sont à votre écoute 7j/7. Chap 8 - Contrôle CORRIGE site.pdf. Document envoyé le 23-04-2019 par Carine Chevallier Travail sur des textes décrivant des monstres (Ovide, Shelley, Hugo, Stoker, Kafka) en trois temps : 1. 11. recherches sur Ulysse) une liste d'expansions du nom variées. Le travail porte ici sur l'analyse des Monstres dans la littérature et les autres arts avec les questionnements suivants: En quoi le monstre a-t-il toujours un lien avec l'idée de peur ? Récits de création ; création poétique. » qui devra mener les élèves à formaliser leur conclusion quant à l'imperfection divine. Tu peux aussi te tester dans toutes les matières et/ou dans tous les niveaux en n'effectuant aucune . Déroulement des séances. : Hulk, Yéti, Bigfoot. Les thèmes abordés au programme de français en 6e sont : Le monstre, aux limites de l'humain. devinent de quel monstre tu parles. - On guide les élèves pour qu'ils prennent conscience de la différence entre leurs monstres, repoussants, et le (s) monstre (s) de l'image, qui ont l'air de peluches. Document Adobe Acrobat 626.3 KB. Dans les derniers paragraphes du texte, on peut relever le champ lexical de la violence à travers les expressions suivantes : « tomba en plein sur la tête de . Extrait de Sur les traces d'Ulysse (première partie) Objectifs : découvrir un épisode de L'Odyssée d'Homère ; étude des pronoms personnels. Télécharger. ex. fiche d'auto évaluation. Grimm et imagine la suite et la fin. (voir document) Nombreux exercices sur les différentes expansions du nom. Ch. Il s'agit d'une Séquence 6e Français Les Monstres. Résister au plus fort : ruses, mensonges et masques. Insérer. Les textes de « référence » Tout d'abord, les contes comportent de nombreuses figures monstrueuses. Evaluation avec les corrections sur la diversité des espèces en 6ème Consignes pour cette évaluation : Qu'est ce qu'une espèce ? Télécharger « Evaluation-bilan 2014.pdf » T oujours sur le même sujet je ne resiste pas au plaisir de vous montrer quelques magnifiques images extraites du livre de Gwen Keraval et Thomas Leclere : Vous pouvez cliquer sur l'onglet Télécharger ci-dessous pour lire, télécharger et imprimer un Contrôle CORRIGE sur la symétrie axiale (format PDF). Une évaluation pour s'entrainer avec son corrigé. Il a ensuite erré sur les mers et il a rencontré de nombreux monstres, avant de pouvoir rentrer chez lui. Contrôle sur la conjugaison du passé simple. Séance 1: Formulons une problématique - Langage oral, 55 min; Séance 2: Oedipe et la Sphinx - Langage oral, 55 min; Séance 3: Les monstres en images - Lecture et compréhension de l'écrit, 55 min; Séance 4: Rédaction : Mon monstre à moi - Ecriture, 55 min . 10. carte_mentale_du_monstrueux.pdf: File Size: 88 kb: File Type: pdf: Télécharger le fichier. Evaluation : - Savoir repérer si un objet est à l'état solide, liquide ou gazeux - Savoir que la surface d'un liquide est horizontale - Savoir que la vapeur d'eau est invisible - Savoir que toute matière change d'état en fonction de la température - Connaître les noms des changements d'état C2 : L'énergie. > Qui est le plus monstrueux ? La métamorphose elle-même. Séance 1: Qu'est ce qu'un monstre? Le vocabulaire des sensations est mobilisé. dans certains contes, le monstre devient ami ou même amoureux de l'homme. Nos experts chevronnés sont joignables par téléphone et par e-mail pour répondre à toutes vos questions . art par artsplastiques 21 janvier 2021 12 avril 2021. art par artsplastiques 12 avril 2021 23 avril 2021. Le jeune homme salua la sorcière, la conversation s'engagea et, comme la sorcière était pressée, au bout d'un quart d'heure, le jeune homme était fou amoureux. Pour expier sa faute, son cousin lui impose douze travaux. jeudi 7 novembre. séquence de cours d'arts plastiques de 6ème. -inversion des rôles. 3 Pris d'une crise de folie, Hercule, que les Grecs appellent Héraclès, massacre sa femme et ses enfants. Publicité > Le conte Document envoyé le 10-09-2011 par Beneviso P. Consignes pour cette évaluation : Classe chaque adjectif qualificatif dans la colonne de . Séquence de français complète sur les récits de voyage pour une classe de 5ème : lectures analytiques, vocabulaire, évaluations, corrigés. Ch. des sous-hommes repoussants, des erreurs de la nature qui vivent cachés et ne sortent que la nuit. • Comprendre ses métamorphoses dans la littérature contemporaine. Demander aux élèves de chercher et noter sur leur feuille tous les mots qui leur viennent en tête lorsqu'on leur parle de conte. L'objectif de cette séquence est "• Identifier les caractéristiques de la sorcière dans le conte traditionnel. (chaque élève avance à son rythme dans la lecture de l'œuvre) Les évaluations Le corrigé et les barèmes sont fournis. Le monstre effraie et fascine. Powered by Create your own . Les évaluations : une évaluation de lecture et un travail d'expression écrite sont proposés. Sur le chemin, au soleil couchant, apparut le beau jeune homme, vêtu d'un riche costume brodé d'or, une fleur blanche à la boutonnière. Les sages-femmes sont des personnages merveilleux car elles ont des pouvoirs. Séquence 6ème sur groupement de textes en lien avec la thématique Le monstre aux limites de l'humain. : lecture de La Barbe Bleue. Le monstre aux limites de l'humain- Evaluation conte. les monstres peuvent être : des hommes au physique démesuré, des géants invincibles qui vivent sauvagement. Sommaire Un monstre, c'est quoi un monstre ? Cartes heuristiques : sur les généralités du conte , sur la structure du conte. Tu vas bientôt avoir une évaluation bilan sur la poésie. Contenu. travail réalisé dans le cadre de la séquence sur les MONSTRES classe de 6ème D. ABECEDAIRE DES MONSTRES. Poisson farceur, 6ème, distanciel. La dernière page est optionnelle (pour ceux qui ont fini avant), Evaluation Lecture CM (Créatures Mythologiques) pdf. Ressource proposée à la publication par M. Alain Guerpillon, IA-IPR de Lettres de l'Académie d'Aix-Marseille, et présentée lors des journées d'accueil des professeurs . Savoir transformer un nom relatif à un monstre en adjectif qualificatif et inversement. Exercices Evaluations Matières 6ème Mathématiques Mathématiques(Toutes les fiches) Géométrie Grandeurs et Mesures Calculs Organisation et gestion des données Numération Problèmes Révision / Bilan Français Français(Toutes les fiches) Grammaire Conjugaison Vocabulaire / Lexique Orthographe Lecture Histoire Histoire(Toutes les fiches) Cinq minutes après, ils échangeaient leur . Déroulement : . Etudes des différentes formules homériques et analyse des expansions du nom relevées. Introduction : Travailler le thème des monstres à partir des ressources de Louvre.edu La présentation A la découverte des monstres se veut une invitation au voyage à travers le monde des monstres et . la plupart en grande difficulté d'écriture ou de lecture. 15 à 20 lignes. Les élèves doivent savoir ce sur quoi ils vont être évalués. ORAL: Savoir raconter une histoire lue seul. Programme : Ce que tu vas lire en 6ème .pdf. 4 Zeus est toujours amoureux. Le mystère Dédale Richard Normandon Séquence pour l'étude d'une œuvre littéraire destinée aux classes de 6e Evaluation avec la correction sur "Le monstre dans les récits antiques et dans les contes" pour la 6ème Compétences évaluées Savoir définir et identifier les adjectifs qualifiant un monstre. Entrée(s) et questionnement(s) Le monstre, aux . Pour l'écrivain, c'est un moyen de divertir tout en instruisant. Le Chaos ou l'Etincelle de Prométhée _____ mardi 12 novembre. J'utiliserais la question 5 pour une expression écrite donnée ultérieurement . La classe de 6ème La figure du monstre est fréquemment étudiée en classe de 6ème, dans la mesure où le programme comporte des genres dans lesquels elle apparaît de façon évidente. ex. ex. Quel monstre avez-vous déjà rencontré dans votre lecture de L'Odyssée ? evaluation odyssée homère 6ème. Récits d'aventures. 24 élèves. Chap 8 - Contrôle CORRIGE site.pdf. Enfin, la séance peut s'achever sur un travail de réflexion autour de la question : « Dans ce texte, qui est le monstre ? SEANCE 5 Lecture Analytique Objectif : Analyser la façon dont on crée un personnage. monstre via un travail sur différents dictionnaires (en binômes). Anglais: The monster (décrire le monstre) . Retour sur séance 2 : les caractéristiques des monstres (1ère phrase dictée de la semaine). Une foule de conteneurs Il n'indique pas cependant le type de matière dont est composé Ce signe signifie que l'emballage est bien recyclable, et à 100%. les monstres peuvent être : des hommes au physique démesuré, des géants invincibles qui vivent sauvagement. Séance 10 : évaluation bilan Séance préalable en A.P. Séance 2 : Le lexique du monstrueux. L'alien mesure entre 2m et 2,50m de hauteur. Les évaluations s'appuient sur une notation chiffrée dans la mesure où les systèmes d'évaluation des compétences varient d'un établissement scolaire à l'autre. La classe de 6ème La figure du monstre est fréquemment étudiée en classe de 6ème, dans la mesure où le programme comporte des genres dans lesquels elle apparaît de façon évidente. Les élèves ont étudié en classe (avant le confinement) L'Odyssée d'Homère. C'est le cas de la grenouille qui parle et annonce l'avenir. retrouve Éduscol sur principales situations d'évaluation de la séquence Diverses situations d'évaluation sont ménagées au fil des séances dans une logique de progressivité et de complexification des tâches, ce que le tableau suivant fait ressortir : aCtivitÉs relatives à l'oral autres aCtivitÉs activités initiales • Exprimer à l'oral la manière dont on se représente . Pour te préparer et vérifier tes acquis, tu peux faire les évaluations que j'ai données les années précédentes à mes élèves. Le fait que ce soit une évaluation sommative n'implique pas nécessairement qu'elle soit aussi complète. en faisant écouter ce conte, que l'on trouve dans le manuel de 6ème, français, Colibris et très facilement sur Internet. Séance 1 Ulysse et le Cyclope. Lire Sur les traces d'Ulysse. Séance 4: Evaluation formative Rédaction d'un court paragraphe présentant Ulysse qui permet de vérifier les acquis. D'autres personnages relèvent du merveilleux. Document Adobe Acrobat 626.3 KB. Copier copié. 2: Les personnages monstrueux dans les contes . SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE Monstre, qui es-tu ? Faire un nuage de mots sur Word Art avec le champ lexical du monstre. Ajouter un commentaire A. Augier-Jeannin . Le déroulement du conte. L'Odyssée est un apologue de la mythologie grecque écrit par Hoparturiente et qui racconte le très long reagrès d'Ulysse pour sa patrie Ithaque, acontre la fin de la guerre de Troie, Dans faire la élevage de ce héros légendaire, réponds aux dix questions de à nous quiz, 1 . Même pour de très bons élèves de 6ème ce travail me semble beaucoup trop long (pense aussi au temps que tu vas passer pour le corriger !). Il n'y invita pas seulement ses parents, amis et connaissances, mais aussi les sages-femmes, afin qu'elles fussent propices et favorables à son enfant. Evaluation Orale 2 . Problématiques possibles : - Le monstre, coupable ou victime ? Je fabrique mes outils de révision: le trousseau au de clé p214: je vérifie mes connaissances p215 A la saison d'hiver, un jour que la neige était épaisse, un pauvre gars dut sortir et rapporter du bois sur un traîneau. ex de vocabulaire: mots de la même famille , synonymes et antonymes de . Séquence réalisée par Mme Caroline Guidon, professeure agrégée de Lettres Modernes. Bon courage. Odyssée Théâtre.
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